Contamos monedas

Sentados en círculo en la asamblea para que todos lo vean bien, ponemos dos conjuntos de monedas en el suelo (5 y 3 por ejemplo), hacemos que las cuenten por separado.

Ahora partiremos de uno de ellos, de 5 por ejemplo, diciendo: “aquí hay cinco” y contamos los tres restantes señalándolos con el dedo: “seis, siete y ocho”. Al terminar de hacerlo hay que preguntarles ¿cuántos hay en total? (para afianzar la cardinalidad). Luego repetimos la operación pero comenzando por el conjunto más pequeño.

Después buscamos otras formas de contar, como poner todas las monedas en fila. Sería conveniente reflexionar con ellos sobre cuál de los modos de contar es más rápido.