A distancia

Decimos o presentamos escrito un número por ejemplo 8, y “distancia 2”, con lo que han de responder 6 y 10. (Es un ejercicio para bisecar y para trabajar básicamente en primaria o con niños muy adelantados de infantil).

Comparamos con ábacos

Hacer comparaciones mostrando dos números puestos en dos ábacos a la vez.

Comparamos con bloques multibase

Comparar números puestos por medio de los bloques multibase (llegando a una respuesta exacta).

Comparamos las grafías

Hacer comparaciones a partir de las grafías de los números. Que digan cuál es mayor, menor o igual: (8, 9); (20, 28)…

La más alta gana

Se distribuyen las cartas boca abajo por parejas de niños. Cada niño muestra a la vez una de sus cartas de forma que la más grande se lleva la de su oponente. Si las dos son iguales cada niño muestra otra carta más. El ganador es el que consigue mayor número de cartas o incluso todas las del otro niño.

Qué número es mayor

A partir de de regletas o de bloques multibase (pero sin mezclar unos y otros), formar dos números que sean parecidos (de esta forma el “volumen” no delatará la respuesta correcta y evitará las “estimaciones”. Han de decir qué números hay en cada grupo, cuál es el mayor, menor o igual. Comprobamos el resultado en las básculas.